Varias personas a lo largo del curso en conversaciones informales han preguntado con cierto escepticismo “pero… en eso de la convivencia… ¿qué hacéis?” Llega el final de curso y es momento para revisar, reflexionar, evaluar y proponer mejoras.
¿Quiénes somos?
Fernando Guaza ha coordinado el Grupo de Convivencia este curso 2010-11 y lo han integrado de forma estable Mario Escario, Ramón Cabrero, Pepe Santiago, Juan Luís Bueno, María Lacampa, María Escartín, Almudena Esteban, Charo Ochoa y Mª Soledad Ramo. Además colaboran habitualmente Blanca Llés y Marta Pastor.
Objetivos
En el inicio del curso escolar el Grupo de Convivencia consensuó una serie de objetivos principales que consideramos prioritarios:
- Proporcionar orientaciones, estrategias y materiales para la educación en la convivencia y el desarrollo de habilidades sociales
- Proponer talleres de diferente temática
- Elaborar una propuesta de Plan Antibullying
- Llevar a cabo un Proyecto de Mediación
- Proponer actividades de tutoría para trabajar la resolución de conflictos, las habilidades sociales y las habilidades emocionales
- Fomentar el uso de metodologías inclusivas y cooperativas
¿Por qué?
Por dos motivos fundamentales:
- El profesorado que integra el Grupo de Convivencia comparte una concepción de la docencia que otorga tanta importancia a los contenidos propios de cada asignatura como a la formación humana, social y en valores del alumnado.
- El contexto normativo actual: el currículo oficial, su estructuración en competencias básicas – en especial la social y ciudadana -, la resolución sobre la elaboración de planes de convivencia y su concreción en este centro y la reciente publicación de la Carta de Derechos y Deberes:
Bloques
DERECHOS HUMANOS
Temas:
- No más violencia sexual contra las niñas en Nicaragua!
- Inmigración, Asilo y Refugio
- Pena de Muerte
Líneas de actuación: envío masivo de postales, exposiciones, charlas coloquio, y propuesta de actividades para trabajar en tutoría los derechos humanos.
FOMENTO DE METODOLOGÍAS INCLUSIVAS
Tema: Metodologías inclusivas y cooperativas.
Líneas de actuación: publicación de artículos en la revista de centro Piramidón y en el blog de convivencia
SOLIDARIDAD: OPERACIÓN BOCATA 2010-11
Tema: recogida de fondos para la ONG Pequeño Gran paso Líneas de actuación
Campaña de sensibilización: propuesta de actividades a través de la tutoría – información y elaboración de carteles.
Exposición: carteles elaborados por el alumnado y materiales de la ONG
Organización de la actividad: tickets, puestos de venta, intendencia y coordinación con tutorías.
IGUALDAD, HABILIDADES SOCIALES,
Temas: igualdad, prevención de la violencia de género, asertividad, escucha activa, resolución pacífica de conflictos, etc.
Líneas de actuación:
- Revisión de diversos materiales “Por los buenos tratos”, “Dragones y ratones”, “Mediación Escolar”.
- Propuesta de actividades para trabajar en tutoría, Atención Educativa, Educación para la Ciudadanía, Filosofía, etc.
BULLYING – ACOSO ESCOLAR
Temas: Ciberbullying; acoso escolar en redes sociales e internet.
Líneas de actuación:
- Elaboración de un tríptico informativo
- Difusión al alumnado y familias
- Organización de charlas con la colaboración de la Guardia Civil.
MEDIACIÓN ESCOLAR
El programa de mediación escolar ha tendido dos fases principales:
- formación del profesorado durante el primer y segundo trimestre
- formación del alumnado en el tercer trimestre.
Líneas de actuación
- Campaña de sensibilización: elaboración de carteles
- Elaboración de materiales: tríptico informativo para alumnado y familias, cuaderno de trabajo del alumnado, diplomas, invitaciones, díptico con horario y evaluación, etc.
- Organización de la formación de mediadores en 2 sesiones.
- Preparación de actividades: presentación, cohesión, tipos de escucha, escucha activa, fases de la mediación, dramatizaciones, etc.
BLOG
Todo esto y mucho más lo podéis encontrar en nuestro blog convivenciaiespiramide.wordpress.com
